高等学校科学技术规范指南 (点击下载) 高校人文社会科学学术规范指南 （点击下载）
多年来教育部一直致力于加强学术道德和学风建设，先后印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》 （2002） 、 《高等学校哲学社会科学研究学术规范 （试行） 》 （2004） 、 《关于树立社会主义荣辱观 进一步加强学术道德建设的意见》 （2006）《关于严肃处 、 理高等学校学术不端行为的通知》（2009）等一系列文件；出版了《高校人文社会科学 学术规范指南》 （2009） ；成立了学风建设指导机构，开展了多方面的工作。从总体上 说，高校的学风是好的，广大教学科研工作者献身科学，无私奉献，体现了良好的师 德风范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。但是我们也必须清醒地认 识到，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，学术不端行为也时有发生，还比较严 重。对此，我们必须旗帜鲜明、态度坚决，采取切实有力的措施，及时纠正，决不能 任其滋长蔓延。
加强学术道德和学风建设，遏制学术不端行为，必须惩防并举、标本兼治，自律与他律相结合。自律：要通过教育引导，提高思想觉悟，借助道德力量，使之不愿违背学术道德。他律：一方面要加强制度约束，规范学术管理，借助制度力量，使之不能违背学术道德；另一方面要加强社会监督，形成社会舆论，借助社会力量，使之不敢违背学术道德。对于学术不端行为，惩治要严，使其付出极大代价，从而消除任何 侥幸心理。总之，培育优良的学风，倡导严谨规范的学术行为，营造良好的学术环境，学者自律是根本，制度建设是保证，社会监督是基础。
科学技术的发展过程，既是学术和技术思想创新的过程，也是学风建设的过程。 加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、促进科学技术发展、净化校园文化、提高人才培养质量、引领社会风尚，具有十分重要的意义。高校要大力宣传优良学风和 高尚师德典型人物的优秀事迹，发挥好身边榜样的教育激励和示范引导作用。对于教师和学生，要进行专门的学术规范培训教育，一方面提高认识，加强自律；另一方面也要促使他们知晓学术规范，自觉遵守。
《高等学校科学技术学术规范指南》是一本指导性的简明读本，希望它的出版能 对高校教师、学生及教育管理人员提高学术道德修养，促进教育和科学技术的健康发 展，起到一定的作用。